Voluntary group. Добровольное объединение

Содержание
  1. Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс
  2. Эксперименты на людях
  3. От вспомогательного до обязательного – один шаг
  4. FSJ или добровольный социальный год в Германии
  5. Пара слов о FSJ
  6. Ваши бонусы
  7. Длительность программы
  8. Виды FSJ
  9. Где подавать заявку на участие в программе?
  10. Не только Германия
  11. Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство
  12. Кто такой волонтер (доброволец)?
  13. Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?
  14. Что такое волонтерская организация?
  15. Что такое ресурсный центр добровольчества?
  16. Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность
  17. Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс
  18. Эксперименты на людях
  19. От вспомогательного до обязательного – один шаг
  20. FSJ или добровольный социальный год в Германии
  21. Пара слов о FSJ
  22. Ваши бонусы
  23. Длительность программы
  24. Виды FSJ
  25. Где подавать заявку на участие в программе?
  26. Не только Германия
  27. Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство
  28. Кто такой волонтер (доброволец)?
  29. Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?
  30. Что такое волонтерская организация?
  31. Что такое ресурсный центр добровольчества?
  32. Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность
  33. Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс
  34. Эксперименты на людях
  35. От вспомогательного до обязательного – один шаг
  36. FSJ или добровольный социальный год в Германии
  37. Пара слов о FSJ
  38. Ваши бонусы
  39. Длительность программы
  40. Виды FSJ
  41. Где подавать заявку на участие в программе?
  42. Не только Германия
  43. Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство
  44. Кто такой волонтер (доброволец)?
  45. Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?
  46. Что такое волонтерская организация?
  47. Что такое ресурсный центр добровольчества?
  48. Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность
  49. Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс
  50. Эксперименты на людях
  51. От вспомогательного до обязательного – один шаг
  52. FSJ или добровольный социальный год в Германии
  53. Пара слов о FSJ
  54. Ваши бонусы
  55. Длительность программы
  56. Виды FSJ
  57. Где подавать заявку на участие в программе?
  58. Не только Германия
  59. Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство
  60. Кто такой волонтер (доброволец)?
  61. Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?
  62. Что такое волонтерская организация?
  63. Что такое ресурсный центр добровольчества?
  64. Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность
  65. ▷ Group Volunteering Abroad Источник: https://www.volunteerworld.com/en/volunteer-abroad/group-volunteering

Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс

Voluntary group. Добровольное объединение
Voluntary group. Добровольное объединение

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов РФ появился весьма любопытный документ с очень длинным названием.

Речь о проекте постановления «О проведении в 2020-2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых».

За то, чтобы проект ушёл или не ушёл на рассмотрение в Государственную думу РФ, на этом же портале предлагается проать всем желающим.

Эксперименты на людях

Если коротко, то это проект о проведении эксперимента по переводу всей образовательной системы РФ на цифровой, дистанционный формат – от школы до вузов, включая колледжи и техникумы. При этом в единой цифровой среде, в одном общем всероссийском сервисе – так называемой ГИС «Моя школа».

Что касается дистанционного и цифрового обучения, то пока в проекте постановления речь идёт лишь об эксперименте. Причём на уровне отдельных регионов. Однако перечень регионов, на которых будут экспериментировать, тоже пока не представлен.

Что характерно, в тексте проекта нет ни слова про коронавирус, пандемию, самоизоляцию и прочие санитарные нормы. То есть это обстоятельство косвенно подтверждает тот факт, что дистанционка – это проект, который зрел уже давно, совершенно безотносительно к разного рода карантинам. А истерика по поводу коронавируса и необходимости соблюдения санитарных норм только ускорила процесс.

Выдержки из Целевой образовательной программы звучат весьма показательно. К примеру, в качестве целей здесь значится

обеспечение равных условий качественного образования детей вне зависимости от места их нахождения посредством предоставления обучающимся и педагогическим работникам доступа к платформе ЦОС.

То есть речь идёт именно о дистанционном обучении.

А вот, например, одна из задач программы:

Развитие технологий и решений, направленных на повышение эффективности функционирования системы образования, включая деятельность образовательных организаций за счёт унификации и автоматизации процессов.

Что значит унификация в данном случае? Ну, например, резкое сокращение преподавательского состава за счёт цифровых технологий. Потому что преподаватель через Сеть может запросто «начитывать» и сотне учеников, и двум свои лекции.

Да и в целом, унификация – это всегда снижение планки качества. Потому что скорость автомобильной колонны определяется самой медленной её машиной.

Или вот ещё интересные задачи программы: 

Поддержка системы организации непрерывного образовательного процесса обучающихся с применением платформы ЦОС, контента и образовательных сервисов; развитие системы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организация коммуникационной среды, в том числе с использованием сервисов мгновенного обмена сообщениями и социальных сетей.

То есть речь снова идёт о всестороннем и тотальном переводе образования на цифровые и дистанционные рельсы.

Косвенным доказательством тому служит и история государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которую авторы проекта и предлагают сделать единой для всей России образовательной средой.

Новости о её создании появились в августе этого года. И чиновниками Министерства просвещения РФ она презентовалась как «система, которая включает огромный объём информации от всех российских школ, объединит сразу несколько сервисов и баз данных.

Это создаёт все условия для того, чтобы дети и родители смогли без лишних проволочек и очень оперативно получать необходимую информацию и решать вопросы своего взаимодействия с учителем, со школой и всей системой образования с минимальными потерями времени и сил.

Это и приём в детские сады и школы, информация о текущей успеваемости, а также о промежуточной и итоговой аттестации, запись в кружки и секции и многое другое».

То есть изначально «Моя школа» позиционировалась как этакая «образовательная big data» вроде портала «Госуслуги». Что в общем-то удобно. Тут тебе и спокойная регистрация в школы и садики, и электронные дневники, и много ещё чего интересного и полезного, что можно узнать и получить, буквально не отходя от компьютера.

Смущало только то, что это был единый реестр. Поскольку сейчас во многих регионах есть свои, местные аналоги, которые более или менее постоянно работают уже несколько лет.

А объединение всех этих баз в единую цифровую среду – это всегда повышение рисков. Потому что единую среду проще взломать и «уронить».

И последствия такого «локдауна» могут быть крайне критичными уже для миллионов граждан РФ.

От вспомогательного до обязательного – один шаг

Впрочем, «Мою школу» предлагали именно как вспомогательный сервис, который лишь поможет людям в традиционном, «аналоговом» обучении. И поэтому появление этой системы было встречено спокойно, а некоторыми даже вовсе не замечено. Профильные специалисты восприняли её в целом благожелательно.

Тем более что в августе, хотя мутные слухи про вторую волну коронавируса и грядущий тотальный «локдаун» и ходили, но, во-первых, они опровергались, а во-вторых, все были уверены, что если что-то такое и случится, то будет иметь кратковременный характер.

В общем, людям было совсем не до тонкостей внедряемых цифровых технологий. К тому же польза от них выглядела не просто убедительной, а неоспоримой. Но теперь всё несколько изменилось. В проекте постановления, по поводу которого предлагается ать, речь идёт уже о создании полноценной цифровой среды, через которую будут ещё и учить.

Для рядовых пользователей, которыми и станут те самые «взрослые и дети», разницы, в общем-то, никакой – через «Зум» и «Дискорд» их учат или через ГИС «Моя школа». Но важен сам факт того, что модель дистанционного образования может стать постоянной.

То есть есть пандемия или нет, учиться люди будут не в аудиториях, а на дому. Если речь идёт о массовом образовании. Потому что довольно быстро появятся при таких раскладах и элитные учебные заведения с традиционным к образованию подходом – с дисциплиной и личным присутствием преподавателя.

С адекватным психологическим восприятием учебного процесса обучаемыми. За отдельную плату, естественно. А остальные – будьте любезны в «Мою школу».

Не будем сейчас говорить о формировании через такие разные формы «обучения» новой «элиты» или сословной касты в России, при которой выпускники «Моей школы» станут изначально неконкурентоспособными и превратятся исключительно в обслугу. Это тема для отдельного разговора.

Если этот проект будет реализован в том виде, в котором он предлагается сейчас, то станет константой в нынешней системе образования России.

Пока это пресловутые региональные системы, сайты вузов и школ, «Зум» и прочие «болталки» – это всё носит временный и ситуативный характер.

Но вот с появлением государственной информационной среды обо всякой «временности» придётся забыть. Всё. Баста, карапузики!

И да, пусть никого не смущает слово «эксперимент». У нас в России все эксперименты в сфере образования, как ни странно, признаются «удачными». Достаточно вспомнить, что и ЕГЭ тоже сначала в ряде регионов страны запускался в качестве эксперимента. Ну и всё, собственно. Эксперимент прошёл успешно, несмотря на вал жалоб от всех категорий участников этого эксперимента.

В случае с ГИС «Моя школа» и данным проектом все довольно просто, достаточно задать себе вопрос: хотим ли мы, родители, педагоги, обучающиеся, учиться и учить всегда так, как это происходило весной этого года? Ответ, думается, очевиден. А потому, наверное, нужно проать.

Источник: https://tsargrad.tv/articles/distancionka-budet-objazatelnoj-dlja-vseh-ostalsja-poslednij-shans_298678

FSJ или добровольный социальный год в Германии

Voluntary group. Добровольное объединение
Немногие знают о возможности работы и пребывания в Германии под эгидой добровольного социального года — Freiwilliges Soziales Jahr.

Большинство из нас то и дело слышит о программах Au pair, как кто-то поехал в Германию сидеть с чужими детьми, или как какой-то счастливчик поступил в ВУЗ Германии, но о FSJ известно крайне мало.

А зря.

Ведь это интересная программа, новые возможности и наконец просто опыт работы в Германии. Поэтому в данной статье я познакомлю вас с концепцией FSJ и дам вам общее представление об этой программе.

Пара слов о FSJ

Как написано на официальном сайте, Freiwilliges Soziales Jahr это возможность для молодых людей в возрасте от 16 до 27 лет сделать что-то полезное как для себя, так и для других.

Слоган FSJ звучит так: «Für mich — und für andere!» — «Для меня и для других».

Эта программа представляет собой некий род волонтерской службы в Германии. Вы можете работать в доме престарелых, детском саду, больнице, приюте, библиотеке, школе, музее и тп. Рядом с вами будут находиться другие волонтеры также проходящие службу.

На всем протяжении программы вам будут помогать опытные специалисты и отвечать на все возникающие у вас по ходу работы вопросы. Так что волноваться по поводу своей некомпетентности не стоит.

Единственное, что должно быть на определенном уровне, это знания немецкого языка. Согласитесь, что помогать людям не понимая, чего от вас хотят, будет проблематично.

Ваши бонусы

За участие в FSJ или FÖJ вам будут платить определенную сумму, зависящую от вида программы и организации, в которой вы работаете. Обычно эта сумма составляет €350-400 в месяц.

Помимо этого вам может быть предоставлено жилье и питание. Если же жилье и питание не предоставляется, то вы получаете денежный эквивалент. И в любом случае вы получаете оплаченную медицинскую страховку.

Длительность программы

Обычно FSJ длится 12 месяцев, но есть возможность поехать работать как на 6 месяцев (минимальный срок), так и на 18 месяцев (максимальный срок).

В случае, если ваше пребывание будет равно или превышать 1 год, вам будут предоставлены обязательные семинары (минимум 25 дней), с упором на сферу вашей работы.

Виды FSJ

Разнообразие сфер работы волонтеров связано с тем, что FSJ это собирательный термин для различных категорий этого самого добровольного социального года. Разные организации предлагающие «социальный год в Германии» предлагают различные программы. FSJ охватывает:

  • FSJ — работа/уход за пожилыми людьми:Этот вид социального года проходит либо в амбулаторной либо в стационарной службе. Наряду с прочими обязанностями вам предстоят прогулки с пожилыми, помощь при одевании/раздевании, мытье и тд.
  • FSJ — работа/уход за больными людьми:Эта программа предполагает нахождение в больницах и клиниках, станциях органов социального обеспечения, отделениях скорой помощи. Помимо помощи другим людям вы сможете определить для себя подходит ли вам медицина в качестве будущей профессии или нет.
  • FSJ — работа/уход за людьми с ограничениями, инвалидами:Задача здесь — помочь как можно более целостно и безболезненно интегрироваться в нормальную жизнь людям с ограниченными способностями. Вы будете помогать таким людям справляться с повседневными задачами более ли менее самостоятельно.Классические места работы: особые школы для людей с ограниченными способностями, дома для инвалидов и мастерские, где такие люди работают.
  • FSJ — работа с подростками и детьми:Ключевое слово здесь — педагогика. Отвечать на вопросы детей, справляться с оравой подростков, планировать и проводить игры на свежем воздухе, помогать в выполнении домашних заданий — вот основные аспекты работы по данной программе.
  • FSJ — спорт:Организация и проведение спортивных тренировок для детей и подростков. Работать предстоит в спортивных объединениях, детских и молодежных лагерях, детских садах, спортивных школах или местах проведения досуга молодежи.По окончании данного FSJ вы получаете ограниченную лицензию спортивного инструктора (подтверждает ваши начальные навыки проведения тренировок, но не позволяет вам в дальнейшем проводить в одиночку официальные спортивные занятия).
  • FSJ — культура:Для тех кто всегда интересовался как создается радиопередача или ставится постановка в театре. Данная программа подразумевает работу в музыкальных школах, школах искусств, театрах, музеях, эстрадах и многих других заведениях. В центре внимания этого FSJ находится креативная работа в сфере искусства, однако политические и исторические аспекты также присутствуют.
  • FSJ — уход за памятниками:Здесь вы не будете просто подшивать пыльную документацию. Работать предстоит в столярных, каменотесных, штукатурных, стекольных мастерских. Однако вам также могут найти применение как в ведомствах, отвечающих за памятники так и в музеях.На данной программе количество обязательных к посещению семинарских занятий составляет 35, в отличие от 25 по всем остальным программам.

Есть еще одна разновидность добровольного года в Германии: FÖJ — Freiwilliges Ökologisches Jahr (добровольный экологический год). Сферы работы здесь обширны и в той или иной степени соприкасаются с экологией.

Вы можете работать в зоопарке, на ферме, собирать мусор в заповедных зонах, быть некоторое время садовником, картографом, экологическим активистом, помогать в ведомствах, отвечающих за экологию и тп.

Полное описание обеих программ можно найти в этой брошюре: FSJ-FÖJ — Broschüre [PDF, 4.3Mb]

Где подавать заявку на участие в программе?

Для подачи заявки на участие в Freiwilliges Soziales Jahr или Freiwilliges Ökologisches Jahr вам необходимо связаться непосредственно с интересующей вас организацией, которая отвечает за проведение FSJ/FÖS в том или ином регионе. Там вас проинформируют и касательно видов FSJ/FÖJ, по которым вы сможете работать, расскажут про сроки и порядок оформления требумых документов.

Список таких организаций можно посмотреть тут: FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen [PDF, 227Kb]

Большинство программ начинается в сентябре, но в каждой конкретно взятой организации эта дата может отличаться.

Не только Германия

Немцы могут поехать на FSJ/FÖJ в другие страны. Т.е. они обращаются в одну из организаций из списка «FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen» выше и, если есть открытая вакансия им предлагают поехать, например, в Индию на 1 год работать с детьми.

Что касается нашего брата, то тут я думаю дело обстоит сложнее, т.к. получается мы посредством немецкой организации пытаемся поехать в третью страну. Скорее всего с визовым вопросом будут затруднения.

Но почему бы и не попытать счастья и не попробовать? Ведь просто спросить о такой возможности ничего не стоит. Вдруг действительно можно будет поработать в стране отличной от Германии?

Адреса ответственных организаций [PDF, 227Kb]

Брошюра FSJ/FÖJ [PDF, 4.3Mb]

Источник: http://germanblog.ru/lubopitno/fsj-ili-dobrovolniy-socialniy-god-v-germanii

Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство

Voluntary group. Добровольное объединение

Мы начинаем серию материалов с ответами на самые важные вопросы, касающиеся волонтерства. В первой части мы расскажем о том, кто же такие волонтеры, чем они занимаются, что такое добровольческая организация и ресурсный центр, а также о том, какие документы регламентируют работу добровольцев.

Кто такой волонтер (доброволец)?

Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – добровольный. В России волонтер и доброволец – это равнозначные понятия, обозначающие человека, который добровольно и безвозмездно выполняет какую-либо работу или занимается общественной деятельностью. Доброволец вкладывает в дело, которым занимается, свои навыки и время.

Стать волонтером может любой, профессия и взгляды на мир не имеют значения.

Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей, а детей младше 14 лет во время волонтерских работ должны сопровождать официальные представители.

Точное определение волонтера и возможные цели добровольческой деятельности прописаны в Федеральном законе «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)».

Волонтерство может быть как индивидуальным, так и групповым. Например, если вы в одиночку или вдвоем с другом вышли и убрали мусор с берега реки, то можно считать, что вы уже экологические волонтеры.

В любом случае следует помнить, что волонтерская деятельность – это серьезный инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития страны.

Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?

Существует множество направлений, в которых добровольцы могут проявить себя и принести пользу обществу. В числе основных – социальное, культурное, экологическое, медицинское и спортивное волонтерство.

Добровольцы ездят в дома престарелых, общаются с пожилыми людьми, восстанавливают старинные усадьбы, проводят археологические раскопки, ищут пропавших людей, ведут наблюдения за птицами и помогают работе крупных мероприятий.

Волонтером можно стать, не выезжая за пределы родного города, а можно посвятить ему все лето – например, уехав в серф-лагерь на Камчатку или добровольцем на остров Кижи.

Часто добровольцы помогают тем, кто не может помочь себе сам: бездомным, детям-сиротам, людям с инвалидностью и тем, кто пострадал от природных и техногенных катастроф.

Сегодня популярно событийное волонтерство, когда люди помогают на конкретных мероприятиях. Самые яркие примеры таких событий – это Олимпийские игры в Сочи в 2014 году и Чемпионат мира по футболу в 2018 году.

Волонтерство может быть разовым или системным. Можно принять участие в одной акции или помогать регулярно, вступив в какую-либо волонтерскую организацию.

Что такое волонтерская организация?

Волонтерская организация – это сообщество людей, которые готовы безвозмездно делиться своими ресурсами, силами, временем, умениями и профессиональными навыками на благо других людей. Волонтерские организации объединяют добровольцев, обеспечивая их обучение, координацию и поддержку.

Часто волонтерская организация вырастает из небольшой группы людей, которых сначала объединила конкретная социальная проблема, а со временем они поняли, что могут помогать системно: регулярно, более качественно и продуманно. Волонтерская организация может помогать конкретной группе людей (например, беженцам или сиротам) или же решать задачи в определенной области (сохранение культурного наследия, экологическая безопасность).

Кроме того, волонтерские объединения могут создаваться при образовательных, медицинских, и коммерческих организациях.

Волонтерская организация может объединяться с другими добровольческими проектами, чтобы реализовать свои программы, или же работать самостоятельно. По закону добровольческая организация должна проводить инструктаж для волонтеров и обязательно назначать координатора для каждого проекта.

Что такое ресурсный центр добровольчества?

Ресурсный центр добровольчества – это региональная организация, которая занимается поддержкой и развитием волонтерства.

Такая организация координирует волонтеров, снабжает их методическими материалами, а также обучает лидеров волонтерских объединений эффективному управлению.

Например, в Москве такой организацией выступает центр «Мосволонтер» – там можно узнать о волонтерских программах, интересных городских событиях и акциях. К 2024 году такие центры появятся в каждом регионе России.

Воспользоваться услугами ресурсного центра добровольчества может любая организация: образовательная, социальная, некоммерческая или бизнес-структура. Ресурсные центры нужны для того, чтобы создать на региональном уровне эффективную систему поддержки добровольчества и обеспечить ее развитие на постоянной основе.

Список региональных ресурсных центров, в частности, представлен на сайте Ассоциации волонтерских центров.

Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность

На международном уровне добровольческую деятельность регламентирует Всеобщая декларация прав человека, принятая в 1948 году. Она закрепляет право человека на его ответственность перед обществом.

В 1990 году в Париже была принята Всеобщая декларация волонтеров, где обозначили главные принципы движения, его смысл и цели.

В 2001 году в Амстердаме также провозгласили Всеобщую декларацию добровольчества – она гласит, что все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.

Декларация – это документ, положения которого не носят строго обязательный для выполнения характер и лучше отталкиваться от законов, которые действует на территории нашей страны.

В России добровольческую деятельность регулируют несколько федеральных законов. Основной документ, который регулирует деятельность добровольцев в России, – федеральный закон № 135 «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)», принятый в 1995 году.

В феврале 2018 года его доработали и внесли изменения. В законе прописаны понятия, связанные с волонтерством, права и обязанности добровольца и организаторов волонтерской деятельности, а еще – порядок взаимодействия органов власти с волонтерскими организациями.

Кроме того, в ряде регионов приняты местные законы о волонтерской деятельности.

Кроме того, добровольческую деятельность регулируют ФЗ от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» и ФЗ от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

В 2018 году утверждена Концепция развития добровольчества (волонтерства) в России до 2025 года.

Документ, в частности, предусматривает развитие методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки деятельности по привлечению волонтеров к работе в учреждениях социального обслуживания населения, образования, здравоохранения, оказанию помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций. Согласно концепции, добровольчество планируется развивать в различных профессиональных и социальных группах, возрастных категориях, семейных формах с учетом региональных и местных условий волонтерской деятельности.

Существуют и региональные нормативные акты, которые регулируют волонтерскую деятельность.

Например, в Москве действует регламент Департамента соцзащиты от 2015 года «взаимодействия организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций по работе с семьями с детьми Департамента социальной защиты населения города Москвы с негосударственными, социально ориентированными некоммерческими, общественными и волонтерскими организациями».

В 2016 году появился регламент взаимодействия Департамента здравоохранения города Москвы и организаций, подведомственных Департаменту здравоохранения города Москвы, с социально ориентированными некоммерческими организациями. Учреждениям предписывается «оказывать содействие по внедрению добровольческих проектов и программ НКО в медицинских организациях», выявлять лучшие практики и распространять их дальше.

В Санкт-Петербурге действует Положение об организации и использовании труда добровольцев в государственных учреждениях социального обслуживания населения города. В нем прописаны достаточно строгие правила допуска волонтеров: например, они обязаны иметь медкнижку и справку о несудимости.

Регламенты взаимодействия волонтерских организаций с бюджетными учреждениями созданы пока не во всех регионах. После того, как региональные власти установят регламенты по конкретному направлению деятельности госучреждения, руководители учреждений должны будут создать специальные положения о работе с НКО и волонтерами.

В следующем материале мы расскажем о том, как волонтеры взаимодействуют с благополучателями и различными организациями.

Иллюстрация: Екатерина Колосовская

Источник: https://dobro.ru/news/7023-obyasnyaem-po-punkta

Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс

Voluntary group. Добровольное объединение
Voluntary group. Добровольное объединение

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов РФ появился весьма любопытный документ с очень длинным названием.

Речь о проекте постановления «О проведении в 2020-2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых».

За то, чтобы проект ушёл или не ушёл на рассмотрение в Государственную думу РФ, на этом же портале предлагается проать всем желающим.

Эксперименты на людях

Если коротко, то это проект о проведении эксперимента по переводу всей образовательной системы РФ на цифровой, дистанционный формат – от школы до вузов, включая колледжи и техникумы. При этом в единой цифровой среде, в одном общем всероссийском сервисе – так называемой ГИС «Моя школа».

Что касается дистанционного и цифрового обучения, то пока в проекте постановления речь идёт лишь об эксперименте. Причём на уровне отдельных регионов. Однако перечень регионов, на которых будут экспериментировать, тоже пока не представлен.

Что характерно, в тексте проекта нет ни слова про коронавирус, пандемию, самоизоляцию и прочие санитарные нормы. То есть это обстоятельство косвенно подтверждает тот факт, что дистанционка – это проект, который зрел уже давно, совершенно безотносительно к разного рода карантинам. А истерика по поводу коронавируса и необходимости соблюдения санитарных норм только ускорила процесс.

Выдержки из Целевой образовательной программы звучат весьма показательно. К примеру, в качестве целей здесь значится

обеспечение равных условий качественного образования детей вне зависимости от места их нахождения посредством предоставления обучающимся и педагогическим работникам доступа к платформе ЦОС.

То есть речь идёт именно о дистанционном обучении.

А вот, например, одна из задач программы:

Развитие технологий и решений, направленных на повышение эффективности функционирования системы образования, включая деятельность образовательных организаций за счёт унификации и автоматизации процессов.

Что значит унификация в данном случае? Ну, например, резкое сокращение преподавательского состава за счёт цифровых технологий. Потому что преподаватель через Сеть может запросто «начитывать» и сотне учеников, и двум свои лекции.

Да и в целом, унификация – это всегда снижение планки качества. Потому что скорость автомобильной колонны определяется самой медленной её машиной.

Или вот ещё интересные задачи программы: 

Поддержка системы организации непрерывного образовательного процесса обучающихся с применением платформы ЦОС, контента и образовательных сервисов; развитие системы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организация коммуникационной среды, в том числе с использованием сервисов мгновенного обмена сообщениями и социальных сетей.

То есть речь снова идёт о всестороннем и тотальном переводе образования на цифровые и дистанционные рельсы.

Косвенным доказательством тому служит и история государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которую авторы проекта и предлагают сделать единой для всей России образовательной средой.

Новости о её создании появились в августе этого года. И чиновниками Министерства просвещения РФ она презентовалась как «система, которая включает огромный объём информации от всех российских школ, объединит сразу несколько сервисов и баз данных.

Это создаёт все условия для того, чтобы дети и родители смогли без лишних проволочек и очень оперативно получать необходимую информацию и решать вопросы своего взаимодействия с учителем, со школой и всей системой образования с минимальными потерями времени и сил.

Это и приём в детские сады и школы, информация о текущей успеваемости, а также о промежуточной и итоговой аттестации, запись в кружки и секции и многое другое».

То есть изначально «Моя школа» позиционировалась как этакая «образовательная big data» вроде портала «Госуслуги». Что в общем-то удобно. Тут тебе и спокойная регистрация в школы и садики, и электронные дневники, и много ещё чего интересного и полезного, что можно узнать и получить, буквально не отходя от компьютера.

Смущало только то, что это был единый реестр. Поскольку сейчас во многих регионах есть свои, местные аналоги, которые более или менее постоянно работают уже несколько лет.

А объединение всех этих баз в единую цифровую среду – это всегда повышение рисков. Потому что единую среду проще взломать и «уронить».

И последствия такого «локдауна» могут быть крайне критичными уже для миллионов граждан РФ.

От вспомогательного до обязательного – один шаг

Впрочем, «Мою школу» предлагали именно как вспомогательный сервис, который лишь поможет людям в традиционном, «аналоговом» обучении. И поэтому появление этой системы было встречено спокойно, а некоторыми даже вовсе не замечено. Профильные специалисты восприняли её в целом благожелательно.

Тем более что в августе, хотя мутные слухи про вторую волну коронавируса и грядущий тотальный «локдаун» и ходили, но, во-первых, они опровергались, а во-вторых, все были уверены, что если что-то такое и случится, то будет иметь кратковременный характер.

В общем, людям было совсем не до тонкостей внедряемых цифровых технологий. К тому же польза от них выглядела не просто убедительной, а неоспоримой. Но теперь всё несколько изменилось. В проекте постановления, по поводу которого предлагается ать, речь идёт уже о создании полноценной цифровой среды, через которую будут ещё и учить.

Для рядовых пользователей, которыми и станут те самые «взрослые и дети», разницы, в общем-то, никакой – через «Зум» и «Дискорд» их учат или через ГИС «Моя школа». Но важен сам факт того, что модель дистанционного образования может стать постоянной.

То есть есть пандемия или нет, учиться люди будут не в аудиториях, а на дому. Если речь идёт о массовом образовании. Потому что довольно быстро появятся при таких раскладах и элитные учебные заведения с традиционным к образованию подходом – с дисциплиной и личным присутствием преподавателя.

С адекватным психологическим восприятием учебного процесса обучаемыми. За отдельную плату, естественно. А остальные – будьте любезны в «Мою школу».

Не будем сейчас говорить о формировании через такие разные формы «обучения» новой «элиты» или сословной касты в России, при которой выпускники «Моей школы» станут изначально неконкурентоспособными и превратятся исключительно в обслугу. Это тема для отдельного разговора.

Если этот проект будет реализован в том виде, в котором он предлагается сейчас, то станет константой в нынешней системе образования России.

Пока это пресловутые региональные системы, сайты вузов и школ, «Зум» и прочие «болталки» – это всё носит временный и ситуативный характер.

Но вот с появлением государственной информационной среды обо всякой «временности» придётся забыть. Всё. Баста, карапузики!

И да, пусть никого не смущает слово «эксперимент». У нас в России все эксперименты в сфере образования, как ни странно, признаются «удачными». Достаточно вспомнить, что и ЕГЭ тоже сначала в ряде регионов страны запускался в качестве эксперимента. Ну и всё, собственно. Эксперимент прошёл успешно, несмотря на вал жалоб от всех категорий участников этого эксперимента.

В случае с ГИС «Моя школа» и данным проектом все довольно просто, достаточно задать себе вопрос: хотим ли мы, родители, педагоги, обучающиеся, учиться и учить всегда так, как это происходило весной этого года? Ответ, думается, очевиден. А потому, наверное, нужно проать.

Источник: https://tsargrad.tv/articles/distancionka-budet-objazatelnoj-dlja-vseh-ostalsja-poslednij-shans_298678

FSJ или добровольный социальный год в Германии

Voluntary group. Добровольное объединение
Немногие знают о возможности работы и пребывания в Германии под эгидой добровольного социального года — Freiwilliges Soziales Jahr.

Большинство из нас то и дело слышит о программах Au pair, как кто-то поехал в Германию сидеть с чужими детьми, или как какой-то счастливчик поступил в ВУЗ Германии, но о FSJ известно крайне мало.

А зря.

Ведь это интересная программа, новые возможности и наконец просто опыт работы в Германии. Поэтому в данной статье я познакомлю вас с концепцией FSJ и дам вам общее представление об этой программе.

Пара слов о FSJ

Как написано на официальном сайте, Freiwilliges Soziales Jahr это возможность для молодых людей в возрасте от 16 до 27 лет сделать что-то полезное как для себя, так и для других.

Слоган FSJ звучит так: «Für mich — und für andere!» — «Для меня и для других».

Эта программа представляет собой некий род волонтерской службы в Германии. Вы можете работать в доме престарелых, детском саду, больнице, приюте, библиотеке, школе, музее и тп. Рядом с вами будут находиться другие волонтеры также проходящие службу.

На всем протяжении программы вам будут помогать опытные специалисты и отвечать на все возникающие у вас по ходу работы вопросы. Так что волноваться по поводу своей некомпетентности не стоит.

Единственное, что должно быть на определенном уровне, это знания немецкого языка. Согласитесь, что помогать людям не понимая, чего от вас хотят, будет проблематично.

Ваши бонусы

За участие в FSJ или FÖJ вам будут платить определенную сумму, зависящую от вида программы и организации, в которой вы работаете. Обычно эта сумма составляет €350-400 в месяц.

Помимо этого вам может быть предоставлено жилье и питание. Если же жилье и питание не предоставляется, то вы получаете денежный эквивалент. И в любом случае вы получаете оплаченную медицинскую страховку.

Длительность программы

Обычно FSJ длится 12 месяцев, но есть возможность поехать работать как на 6 месяцев (минимальный срок), так и на 18 месяцев (максимальный срок).

В случае, если ваше пребывание будет равно или превышать 1 год, вам будут предоставлены обязательные семинары (минимум 25 дней), с упором на сферу вашей работы.

Виды FSJ

Разнообразие сфер работы волонтеров связано с тем, что FSJ это собирательный термин для различных категорий этого самого добровольного социального года. Разные организации предлагающие «социальный год в Германии» предлагают различные программы. FSJ охватывает:

  • FSJ — работа/уход за пожилыми людьми:Этот вид социального года проходит либо в амбулаторной либо в стационарной службе. Наряду с прочими обязанностями вам предстоят прогулки с пожилыми, помощь при одевании/раздевании, мытье и тд.
  • FSJ — работа/уход за больными людьми:Эта программа предполагает нахождение в больницах и клиниках, станциях органов социального обеспечения, отделениях скорой помощи. Помимо помощи другим людям вы сможете определить для себя подходит ли вам медицина в качестве будущей профессии или нет.
  • FSJ — работа/уход за людьми с ограничениями, инвалидами:Задача здесь — помочь как можно более целостно и безболезненно интегрироваться в нормальную жизнь людям с ограниченными способностями. Вы будете помогать таким людям справляться с повседневными задачами более ли менее самостоятельно.Классические места работы: особые школы для людей с ограниченными способностями, дома для инвалидов и мастерские, где такие люди работают.
  • FSJ — работа с подростками и детьми:Ключевое слово здесь — педагогика. Отвечать на вопросы детей, справляться с оравой подростков, планировать и проводить игры на свежем воздухе, помогать в выполнении домашних заданий — вот основные аспекты работы по данной программе.
  • FSJ — спорт:Организация и проведение спортивных тренировок для детей и подростков. Работать предстоит в спортивных объединениях, детских и молодежных лагерях, детских садах, спортивных школах или местах проведения досуга молодежи.По окончании данного FSJ вы получаете ограниченную лицензию спортивного инструктора (подтверждает ваши начальные навыки проведения тренировок, но не позволяет вам в дальнейшем проводить в одиночку официальные спортивные занятия).
  • FSJ — культура:Для тех кто всегда интересовался как создается радиопередача или ставится постановка в театре. Данная программа подразумевает работу в музыкальных школах, школах искусств, театрах, музеях, эстрадах и многих других заведениях. В центре внимания этого FSJ находится креативная работа в сфере искусства, однако политические и исторические аспекты также присутствуют.
  • FSJ — уход за памятниками:Здесь вы не будете просто подшивать пыльную документацию. Работать предстоит в столярных, каменотесных, штукатурных, стекольных мастерских. Однако вам также могут найти применение как в ведомствах, отвечающих за памятники так и в музеях.На данной программе количество обязательных к посещению семинарских занятий составляет 35, в отличие от 25 по всем остальным программам.

Есть еще одна разновидность добровольного года в Германии: FÖJ — Freiwilliges Ökologisches Jahr (добровольный экологический год). Сферы работы здесь обширны и в той или иной степени соприкасаются с экологией.

Вы можете работать в зоопарке, на ферме, собирать мусор в заповедных зонах, быть некоторое время садовником, картографом, экологическим активистом, помогать в ведомствах, отвечающих за экологию и тп.

Полное описание обеих программ можно найти в этой брошюре: FSJ-FÖJ — Broschüre [PDF, 4.3Mb]

Где подавать заявку на участие в программе?

Для подачи заявки на участие в Freiwilliges Soziales Jahr или Freiwilliges Ökologisches Jahr вам необходимо связаться непосредственно с интересующей вас организацией, которая отвечает за проведение FSJ/FÖS в том или ином регионе. Там вас проинформируют и касательно видов FSJ/FÖJ, по которым вы сможете работать, расскажут про сроки и порядок оформления требумых документов.

Список таких организаций можно посмотреть тут: FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen [PDF, 227Kb]

Большинство программ начинается в сентябре, но в каждой конкретно взятой организации эта дата может отличаться.

Не только Германия

Немцы могут поехать на FSJ/FÖJ в другие страны. Т.е. они обращаются в одну из организаций из списка «FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen» выше и, если есть открытая вакансия им предлагают поехать, например, в Индию на 1 год работать с детьми.

Что касается нашего брата, то тут я думаю дело обстоит сложнее, т.к. получается мы посредством немецкой организации пытаемся поехать в третью страну. Скорее всего с визовым вопросом будут затруднения.

Но почему бы и не попытать счастья и не попробовать? Ведь просто спросить о такой возможности ничего не стоит. Вдруг действительно можно будет поработать в стране отличной от Германии?

Адреса ответственных организаций [PDF, 227Kb]

Брошюра FSJ/FÖJ [PDF, 4.3Mb]

Источник: http://germanblog.ru/lubopitno/fsj-ili-dobrovolniy-socialniy-god-v-germanii

Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство

Voluntary group. Добровольное объединение

Мы начинаем серию материалов с ответами на самые важные вопросы, касающиеся волонтерства. В первой части мы расскажем о том, кто же такие волонтеры, чем они занимаются, что такое добровольческая организация и ресурсный центр, а также о том, какие документы регламентируют работу добровольцев.

Кто такой волонтер (доброволец)?

Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – добровольный. В России волонтер и доброволец – это равнозначные понятия, обозначающие человека, который добровольно и безвозмездно выполняет какую-либо работу или занимается общественной деятельностью. Доброволец вкладывает в дело, которым занимается, свои навыки и время.

Стать волонтером может любой, профессия и взгляды на мир не имеют значения.

Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей, а детей младше 14 лет во время волонтерских работ должны сопровождать официальные представители.

Точное определение волонтера и возможные цели добровольческой деятельности прописаны в Федеральном законе «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)».

Волонтерство может быть как индивидуальным, так и групповым. Например, если вы в одиночку или вдвоем с другом вышли и убрали мусор с берега реки, то можно считать, что вы уже экологические волонтеры.

В любом случае следует помнить, что волонтерская деятельность – это серьезный инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития страны.

Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?

Существует множество направлений, в которых добровольцы могут проявить себя и принести пользу обществу. В числе основных – социальное, культурное, экологическое, медицинское и спортивное волонтерство.

Добровольцы ездят в дома престарелых, общаются с пожилыми людьми, восстанавливают старинные усадьбы, проводят археологические раскопки, ищут пропавших людей, ведут наблюдения за птицами и помогают работе крупных мероприятий.

Волонтером можно стать, не выезжая за пределы родного города, а можно посвятить ему все лето – например, уехав в серф-лагерь на Камчатку или добровольцем на остров Кижи.

Часто добровольцы помогают тем, кто не может помочь себе сам: бездомным, детям-сиротам, людям с инвалидностью и тем, кто пострадал от природных и техногенных катастроф.

Сегодня популярно событийное волонтерство, когда люди помогают на конкретных мероприятиях. Самые яркие примеры таких событий – это Олимпийские игры в Сочи в 2014 году и Чемпионат мира по футболу в 2018 году.

Волонтерство может быть разовым или системным. Можно принять участие в одной акции или помогать регулярно, вступив в какую-либо волонтерскую организацию.

Что такое волонтерская организация?

Волонтерская организация – это сообщество людей, которые готовы безвозмездно делиться своими ресурсами, силами, временем, умениями и профессиональными навыками на благо других людей. Волонтерские организации объединяют добровольцев, обеспечивая их обучение, координацию и поддержку.

Часто волонтерская организация вырастает из небольшой группы людей, которых сначала объединила конкретная социальная проблема, а со временем они поняли, что могут помогать системно: регулярно, более качественно и продуманно. Волонтерская организация может помогать конкретной группе людей (например, беженцам или сиротам) или же решать задачи в определенной области (сохранение культурного наследия, экологическая безопасность).

Кроме того, волонтерские объединения могут создаваться при образовательных, медицинских, и коммерческих организациях.

Волонтерская организация может объединяться с другими добровольческими проектами, чтобы реализовать свои программы, или же работать самостоятельно. По закону добровольческая организация должна проводить инструктаж для волонтеров и обязательно назначать координатора для каждого проекта.

Что такое ресурсный центр добровольчества?

Ресурсный центр добровольчества – это региональная организация, которая занимается поддержкой и развитием волонтерства.

Такая организация координирует волонтеров, снабжает их методическими материалами, а также обучает лидеров волонтерских объединений эффективному управлению.

Например, в Москве такой организацией выступает центр «Мосволонтер» – там можно узнать о волонтерских программах, интересных городских событиях и акциях. К 2024 году такие центры появятся в каждом регионе России.

Воспользоваться услугами ресурсного центра добровольчества может любая организация: образовательная, социальная, некоммерческая или бизнес-структура. Ресурсные центры нужны для того, чтобы создать на региональном уровне эффективную систему поддержки добровольчества и обеспечить ее развитие на постоянной основе.

Список региональных ресурсных центров, в частности, представлен на сайте Ассоциации волонтерских центров.

Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность

На международном уровне добровольческую деятельность регламентирует Всеобщая декларация прав человека, принятая в 1948 году. Она закрепляет право человека на его ответственность перед обществом.

В 1990 году в Париже была принята Всеобщая декларация волонтеров, где обозначили главные принципы движения, его смысл и цели.

В 2001 году в Амстердаме также провозгласили Всеобщую декларацию добровольчества – она гласит, что все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.

Декларация – это документ, положения которого не носят строго обязательный для выполнения характер и лучше отталкиваться от законов, которые действует на территории нашей страны.

В России добровольческую деятельность регулируют несколько федеральных законов. Основной документ, который регулирует деятельность добровольцев в России, – федеральный закон № 135 «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)», принятый в 1995 году.

В феврале 2018 года его доработали и внесли изменения. В законе прописаны понятия, связанные с волонтерством, права и обязанности добровольца и организаторов волонтерской деятельности, а еще – порядок взаимодействия органов власти с волонтерскими организациями.

Кроме того, в ряде регионов приняты местные законы о волонтерской деятельности.

Кроме того, добровольческую деятельность регулируют ФЗ от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» и ФЗ от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

В 2018 году утверждена Концепция развития добровольчества (волонтерства) в России до 2025 года.

Документ, в частности, предусматривает развитие методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки деятельности по привлечению волонтеров к работе в учреждениях социального обслуживания населения, образования, здравоохранения, оказанию помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций. Согласно концепции, добровольчество планируется развивать в различных профессиональных и социальных группах, возрастных категориях, семейных формах с учетом региональных и местных условий волонтерской деятельности.

Существуют и региональные нормативные акты, которые регулируют волонтерскую деятельность.

Например, в Москве действует регламент Департамента соцзащиты от 2015 года «взаимодействия организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций по работе с семьями с детьми Департамента социальной защиты населения города Москвы с негосударственными, социально ориентированными некоммерческими, общественными и волонтерскими организациями».

В 2016 году появился регламент взаимодействия Департамента здравоохранения города Москвы и организаций, подведомственных Департаменту здравоохранения города Москвы, с социально ориентированными некоммерческими организациями. Учреждениям предписывается «оказывать содействие по внедрению добровольческих проектов и программ НКО в медицинских организациях», выявлять лучшие практики и распространять их дальше.

В Санкт-Петербурге действует Положение об организации и использовании труда добровольцев в государственных учреждениях социального обслуживания населения города. В нем прописаны достаточно строгие правила допуска волонтеров: например, они обязаны иметь медкнижку и справку о несудимости.

Регламенты взаимодействия волонтерских организаций с бюджетными учреждениями созданы пока не во всех регионах. После того, как региональные власти установят регламенты по конкретному направлению деятельности госучреждения, руководители учреждений должны будут создать специальные положения о работе с НКО и волонтерами.

В следующем материале мы расскажем о том, как волонтеры взаимодействуют с благополучателями и различными организациями.

Иллюстрация: Екатерина Колосовская

Источник: https://dobro.ru/news/7023-obyasnyaem-po-punkta

Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс

Voluntary group. Добровольное объединение
Voluntary group. Добровольное объединение

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов РФ появился весьма любопытный документ с очень длинным названием.

Речь о проекте постановления «О проведении в 2020-2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых».

За то, чтобы проект ушёл или не ушёл на рассмотрение в Государственную думу РФ, на этом же портале предлагается проать всем желающим.

Эксперименты на людях

Если коротко, то это проект о проведении эксперимента по переводу всей образовательной системы РФ на цифровой, дистанционный формат – от школы до вузов, включая колледжи и техникумы. При этом в единой цифровой среде, в одном общем всероссийском сервисе – так называемой ГИС «Моя школа».

Что касается дистанционного и цифрового обучения, то пока в проекте постановления речь идёт лишь об эксперименте. Причём на уровне отдельных регионов. Однако перечень регионов, на которых будут экспериментировать, тоже пока не представлен.

Что характерно, в тексте проекта нет ни слова про коронавирус, пандемию, самоизоляцию и прочие санитарные нормы. То есть это обстоятельство косвенно подтверждает тот факт, что дистанционка – это проект, который зрел уже давно, совершенно безотносительно к разного рода карантинам. А истерика по поводу коронавируса и необходимости соблюдения санитарных норм только ускорила процесс.

Выдержки из Целевой образовательной программы звучат весьма показательно. К примеру, в качестве целей здесь значится

обеспечение равных условий качественного образования детей вне зависимости от места их нахождения посредством предоставления обучающимся и педагогическим работникам доступа к платформе ЦОС.

То есть речь идёт именно о дистанционном обучении.

А вот, например, одна из задач программы:

Развитие технологий и решений, направленных на повышение эффективности функционирования системы образования, включая деятельность образовательных организаций за счёт унификации и автоматизации процессов.

Что значит унификация в данном случае? Ну, например, резкое сокращение преподавательского состава за счёт цифровых технологий. Потому что преподаватель через Сеть может запросто «начитывать» и сотне учеников, и двум свои лекции.

Да и в целом, унификация – это всегда снижение планки качества. Потому что скорость автомобильной колонны определяется самой медленной её машиной.

Или вот ещё интересные задачи программы: 

Поддержка системы организации непрерывного образовательного процесса обучающихся с применением платформы ЦОС, контента и образовательных сервисов; развитие системы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организация коммуникационной среды, в том числе с использованием сервисов мгновенного обмена сообщениями и социальных сетей.

То есть речь снова идёт о всестороннем и тотальном переводе образования на цифровые и дистанционные рельсы.

Косвенным доказательством тому служит и история государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которую авторы проекта и предлагают сделать единой для всей России образовательной средой.

Новости о её создании появились в августе этого года. И чиновниками Министерства просвещения РФ она презентовалась как «система, которая включает огромный объём информации от всех российских школ, объединит сразу несколько сервисов и баз данных.

Это создаёт все условия для того, чтобы дети и родители смогли без лишних проволочек и очень оперативно получать необходимую информацию и решать вопросы своего взаимодействия с учителем, со школой и всей системой образования с минимальными потерями времени и сил.

Это и приём в детские сады и школы, информация о текущей успеваемости, а также о промежуточной и итоговой аттестации, запись в кружки и секции и многое другое».

То есть изначально «Моя школа» позиционировалась как этакая «образовательная big data» вроде портала «Госуслуги». Что в общем-то удобно. Тут тебе и спокойная регистрация в школы и садики, и электронные дневники, и много ещё чего интересного и полезного, что можно узнать и получить, буквально не отходя от компьютера.

Смущало только то, что это был единый реестр. Поскольку сейчас во многих регионах есть свои, местные аналоги, которые более или менее постоянно работают уже несколько лет.

А объединение всех этих баз в единую цифровую среду – это всегда повышение рисков. Потому что единую среду проще взломать и «уронить».

И последствия такого «локдауна» могут быть крайне критичными уже для миллионов граждан РФ.

От вспомогательного до обязательного – один шаг

Впрочем, «Мою школу» предлагали именно как вспомогательный сервис, который лишь поможет людям в традиционном, «аналоговом» обучении. И поэтому появление этой системы было встречено спокойно, а некоторыми даже вовсе не замечено. Профильные специалисты восприняли её в целом благожелательно.

Тем более что в августе, хотя мутные слухи про вторую волну коронавируса и грядущий тотальный «локдаун» и ходили, но, во-первых, они опровергались, а во-вторых, все были уверены, что если что-то такое и случится, то будет иметь кратковременный характер.

В общем, людям было совсем не до тонкостей внедряемых цифровых технологий. К тому же польза от них выглядела не просто убедительной, а неоспоримой. Но теперь всё несколько изменилось. В проекте постановления, по поводу которого предлагается ать, речь идёт уже о создании полноценной цифровой среды, через которую будут ещё и учить.

Для рядовых пользователей, которыми и станут те самые «взрослые и дети», разницы, в общем-то, никакой – через «Зум» и «Дискорд» их учат или через ГИС «Моя школа». Но важен сам факт того, что модель дистанционного образования может стать постоянной.

То есть есть пандемия или нет, учиться люди будут не в аудиториях, а на дому. Если речь идёт о массовом образовании. Потому что довольно быстро появятся при таких раскладах и элитные учебные заведения с традиционным к образованию подходом – с дисциплиной и личным присутствием преподавателя.

С адекватным психологическим восприятием учебного процесса обучаемыми. За отдельную плату, естественно. А остальные – будьте любезны в «Мою школу».

Не будем сейчас говорить о формировании через такие разные формы «обучения» новой «элиты» или сословной касты в России, при которой выпускники «Моей школы» станут изначально неконкурентоспособными и превратятся исключительно в обслугу. Это тема для отдельного разговора.

Если этот проект будет реализован в том виде, в котором он предлагается сейчас, то станет константой в нынешней системе образования России.

Пока это пресловутые региональные системы, сайты вузов и школ, «Зум» и прочие «болталки» – это всё носит временный и ситуативный характер.

Но вот с появлением государственной информационной среды обо всякой «временности» придётся забыть. Всё. Баста, карапузики!

И да, пусть никого не смущает слово «эксперимент». У нас в России все эксперименты в сфере образования, как ни странно, признаются «удачными». Достаточно вспомнить, что и ЕГЭ тоже сначала в ряде регионов страны запускался в качестве эксперимента. Ну и всё, собственно. Эксперимент прошёл успешно, несмотря на вал жалоб от всех категорий участников этого эксперимента.

В случае с ГИС «Моя школа» и данным проектом все довольно просто, достаточно задать себе вопрос: хотим ли мы, родители, педагоги, обучающиеся, учиться и учить всегда так, как это происходило весной этого года? Ответ, думается, очевиден. А потому, наверное, нужно проать.

Источник: https://tsargrad.tv/articles/distancionka-budet-objazatelnoj-dlja-vseh-ostalsja-poslednij-shans_298678

FSJ или добровольный социальный год в Германии

Voluntary group. Добровольное объединение
Немногие знают о возможности работы и пребывания в Германии под эгидой добровольного социального года — Freiwilliges Soziales Jahr.

Большинство из нас то и дело слышит о программах Au pair, как кто-то поехал в Германию сидеть с чужими детьми, или как какой-то счастливчик поступил в ВУЗ Германии, но о FSJ известно крайне мало.

А зря.

Ведь это интересная программа, новые возможности и наконец просто опыт работы в Германии. Поэтому в данной статье я познакомлю вас с концепцией FSJ и дам вам общее представление об этой программе.

Пара слов о FSJ

Как написано на официальном сайте, Freiwilliges Soziales Jahr это возможность для молодых людей в возрасте от 16 до 27 лет сделать что-то полезное как для себя, так и для других.

Слоган FSJ звучит так: «Für mich — und für andere!» — «Для меня и для других».

Эта программа представляет собой некий род волонтерской службы в Германии. Вы можете работать в доме престарелых, детском саду, больнице, приюте, библиотеке, школе, музее и тп. Рядом с вами будут находиться другие волонтеры также проходящие службу.

На всем протяжении программы вам будут помогать опытные специалисты и отвечать на все возникающие у вас по ходу работы вопросы. Так что волноваться по поводу своей некомпетентности не стоит.

Единственное, что должно быть на определенном уровне, это знания немецкого языка. Согласитесь, что помогать людям не понимая, чего от вас хотят, будет проблематично.

Ваши бонусы

За участие в FSJ или FÖJ вам будут платить определенную сумму, зависящую от вида программы и организации, в которой вы работаете. Обычно эта сумма составляет €350-400 в месяц.

Помимо этого вам может быть предоставлено жилье и питание. Если же жилье и питание не предоставляется, то вы получаете денежный эквивалент. И в любом случае вы получаете оплаченную медицинскую страховку.

Длительность программы

Обычно FSJ длится 12 месяцев, но есть возможность поехать работать как на 6 месяцев (минимальный срок), так и на 18 месяцев (максимальный срок).

В случае, если ваше пребывание будет равно или превышать 1 год, вам будут предоставлены обязательные семинары (минимум 25 дней), с упором на сферу вашей работы.

Виды FSJ

Разнообразие сфер работы волонтеров связано с тем, что FSJ это собирательный термин для различных категорий этого самого добровольного социального года. Разные организации предлагающие «социальный год в Германии» предлагают различные программы. FSJ охватывает:

  • FSJ — работа/уход за пожилыми людьми:Этот вид социального года проходит либо в амбулаторной либо в стационарной службе. Наряду с прочими обязанностями вам предстоят прогулки с пожилыми, помощь при одевании/раздевании, мытье и тд.
  • FSJ — работа/уход за больными людьми:Эта программа предполагает нахождение в больницах и клиниках, станциях органов социального обеспечения, отделениях скорой помощи. Помимо помощи другим людям вы сможете определить для себя подходит ли вам медицина в качестве будущей профессии или нет.
  • FSJ — работа/уход за людьми с ограничениями, инвалидами:Задача здесь — помочь как можно более целостно и безболезненно интегрироваться в нормальную жизнь людям с ограниченными способностями. Вы будете помогать таким людям справляться с повседневными задачами более ли менее самостоятельно.Классические места работы: особые школы для людей с ограниченными способностями, дома для инвалидов и мастерские, где такие люди работают.
  • FSJ — работа с подростками и детьми:Ключевое слово здесь — педагогика. Отвечать на вопросы детей, справляться с оравой подростков, планировать и проводить игры на свежем воздухе, помогать в выполнении домашних заданий — вот основные аспекты работы по данной программе.
  • FSJ — спорт:Организация и проведение спортивных тренировок для детей и подростков. Работать предстоит в спортивных объединениях, детских и молодежных лагерях, детских садах, спортивных школах или местах проведения досуга молодежи.По окончании данного FSJ вы получаете ограниченную лицензию спортивного инструктора (подтверждает ваши начальные навыки проведения тренировок, но не позволяет вам в дальнейшем проводить в одиночку официальные спортивные занятия).
  • FSJ — культура:Для тех кто всегда интересовался как создается радиопередача или ставится постановка в театре. Данная программа подразумевает работу в музыкальных школах, школах искусств, театрах, музеях, эстрадах и многих других заведениях. В центре внимания этого FSJ находится креативная работа в сфере искусства, однако политические и исторические аспекты также присутствуют.
  • FSJ — уход за памятниками:Здесь вы не будете просто подшивать пыльную документацию. Работать предстоит в столярных, каменотесных, штукатурных, стекольных мастерских. Однако вам также могут найти применение как в ведомствах, отвечающих за памятники так и в музеях.На данной программе количество обязательных к посещению семинарских занятий составляет 35, в отличие от 25 по всем остальным программам.

Есть еще одна разновидность добровольного года в Германии: FÖJ — Freiwilliges Ökologisches Jahr (добровольный экологический год). Сферы работы здесь обширны и в той или иной степени соприкасаются с экологией.

Вы можете работать в зоопарке, на ферме, собирать мусор в заповедных зонах, быть некоторое время садовником, картографом, экологическим активистом, помогать в ведомствах, отвечающих за экологию и тп.

Полное описание обеих программ можно найти в этой брошюре: FSJ-FÖJ — Broschüre [PDF, 4.3Mb]

Где подавать заявку на участие в программе?

Для подачи заявки на участие в Freiwilliges Soziales Jahr или Freiwilliges Ökologisches Jahr вам необходимо связаться непосредственно с интересующей вас организацией, которая отвечает за проведение FSJ/FÖS в том или ином регионе. Там вас проинформируют и касательно видов FSJ/FÖJ, по которым вы сможете работать, расскажут про сроки и порядок оформления требумых документов.

Список таких организаций можно посмотреть тут: FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen [PDF, 227Kb]

Большинство программ начинается в сентябре, но в каждой конкретно взятой организации эта дата может отличаться.

Не только Германия

Немцы могут поехать на FSJ/FÖJ в другие страны. Т.е. они обращаются в одну из организаций из списка «FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen» выше и, если есть открытая вакансия им предлагают поехать, например, в Индию на 1 год работать с детьми.

Что касается нашего брата, то тут я думаю дело обстоит сложнее, т.к. получается мы посредством немецкой организации пытаемся поехать в третью страну. Скорее всего с визовым вопросом будут затруднения.

Но почему бы и не попытать счастья и не попробовать? Ведь просто спросить о такой возможности ничего не стоит. Вдруг действительно можно будет поработать в стране отличной от Германии?

Адреса ответственных организаций [PDF, 227Kb]

Брошюра FSJ/FÖJ [PDF, 4.3Mb]

Источник: http://germanblog.ru/lubopitno/fsj-ili-dobrovolniy-socialniy-god-v-germanii

Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство

Voluntary group. Добровольное объединение

Мы начинаем серию материалов с ответами на самые важные вопросы, касающиеся волонтерства. В первой части мы расскажем о том, кто же такие волонтеры, чем они занимаются, что такое добровольческая организация и ресурсный центр, а также о том, какие документы регламентируют работу добровольцев.

Кто такой волонтер (доброволец)?

Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – добровольный. В России волонтер и доброволец – это равнозначные понятия, обозначающие человека, который добровольно и безвозмездно выполняет какую-либо работу или занимается общественной деятельностью. Доброволец вкладывает в дело, которым занимается, свои навыки и время.

Стать волонтером может любой, профессия и взгляды на мир не имеют значения.

Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей, а детей младше 14 лет во время волонтерских работ должны сопровождать официальные представители.

Точное определение волонтера и возможные цели добровольческой деятельности прописаны в Федеральном законе «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)».

Волонтерство может быть как индивидуальным, так и групповым. Например, если вы в одиночку или вдвоем с другом вышли и убрали мусор с берега реки, то можно считать, что вы уже экологические волонтеры.

В любом случае следует помнить, что волонтерская деятельность – это серьезный инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития страны.

Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?

Существует множество направлений, в которых добровольцы могут проявить себя и принести пользу обществу. В числе основных – социальное, культурное, экологическое, медицинское и спортивное волонтерство.

Добровольцы ездят в дома престарелых, общаются с пожилыми людьми, восстанавливают старинные усадьбы, проводят археологические раскопки, ищут пропавших людей, ведут наблюдения за птицами и помогают работе крупных мероприятий.

Волонтером можно стать, не выезжая за пределы родного города, а можно посвятить ему все лето – например, уехав в серф-лагерь на Камчатку или добровольцем на остров Кижи.

Часто добровольцы помогают тем, кто не может помочь себе сам: бездомным, детям-сиротам, людям с инвалидностью и тем, кто пострадал от природных и техногенных катастроф.

Сегодня популярно событийное волонтерство, когда люди помогают на конкретных мероприятиях. Самые яркие примеры таких событий – это Олимпийские игры в Сочи в 2014 году и Чемпионат мира по футболу в 2018 году.

Волонтерство может быть разовым или системным. Можно принять участие в одной акции или помогать регулярно, вступив в какую-либо волонтерскую организацию.

Что такое волонтерская организация?

Волонтерская организация – это сообщество людей, которые готовы безвозмездно делиться своими ресурсами, силами, временем, умениями и профессиональными навыками на благо других людей. Волонтерские организации объединяют добровольцев, обеспечивая их обучение, координацию и поддержку.

Часто волонтерская организация вырастает из небольшой группы людей, которых сначала объединила конкретная социальная проблема, а со временем они поняли, что могут помогать системно: регулярно, более качественно и продуманно. Волонтерская организация может помогать конкретной группе людей (например, беженцам или сиротам) или же решать задачи в определенной области (сохранение культурного наследия, экологическая безопасность).

Кроме того, волонтерские объединения могут создаваться при образовательных, медицинских, и коммерческих организациях.

Волонтерская организация может объединяться с другими добровольческими проектами, чтобы реализовать свои программы, или же работать самостоятельно. По закону добровольческая организация должна проводить инструктаж для волонтеров и обязательно назначать координатора для каждого проекта.

Что такое ресурсный центр добровольчества?

Ресурсный центр добровольчества – это региональная организация, которая занимается поддержкой и развитием волонтерства.

Такая организация координирует волонтеров, снабжает их методическими материалами, а также обучает лидеров волонтерских объединений эффективному управлению.

Например, в Москве такой организацией выступает центр «Мосволонтер» – там можно узнать о волонтерских программах, интересных городских событиях и акциях. К 2024 году такие центры появятся в каждом регионе России.

Воспользоваться услугами ресурсного центра добровольчества может любая организация: образовательная, социальная, некоммерческая или бизнес-структура. Ресурсные центры нужны для того, чтобы создать на региональном уровне эффективную систему поддержки добровольчества и обеспечить ее развитие на постоянной основе.

Список региональных ресурсных центров, в частности, представлен на сайте Ассоциации волонтерских центров.

Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность

На международном уровне добровольческую деятельность регламентирует Всеобщая декларация прав человека, принятая в 1948 году. Она закрепляет право человека на его ответственность перед обществом.

В 1990 году в Париже была принята Всеобщая декларация волонтеров, где обозначили главные принципы движения, его смысл и цели.

В 2001 году в Амстердаме также провозгласили Всеобщую декларацию добровольчества – она гласит, что все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.

Декларация – это документ, положения которого не носят строго обязательный для выполнения характер и лучше отталкиваться от законов, которые действует на территории нашей страны.

В России добровольческую деятельность регулируют несколько федеральных законов. Основной документ, который регулирует деятельность добровольцев в России, – федеральный закон № 135 «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)», принятый в 1995 году.

В феврале 2018 года его доработали и внесли изменения. В законе прописаны понятия, связанные с волонтерством, права и обязанности добровольца и организаторов волонтерской деятельности, а еще – порядок взаимодействия органов власти с волонтерскими организациями.

Кроме того, в ряде регионов приняты местные законы о волонтерской деятельности.

Кроме того, добровольческую деятельность регулируют ФЗ от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» и ФЗ от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

В 2018 году утверждена Концепция развития добровольчества (волонтерства) в России до 2025 года.

Документ, в частности, предусматривает развитие методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки деятельности по привлечению волонтеров к работе в учреждениях социального обслуживания населения, образования, здравоохранения, оказанию помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций. Согласно концепции, добровольчество планируется развивать в различных профессиональных и социальных группах, возрастных категориях, семейных формах с учетом региональных и местных условий волонтерской деятельности.

Существуют и региональные нормативные акты, которые регулируют волонтерскую деятельность.

Например, в Москве действует регламент Департамента соцзащиты от 2015 года «взаимодействия организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций по работе с семьями с детьми Департамента социальной защиты населения города Москвы с негосударственными, социально ориентированными некоммерческими, общественными и волонтерскими организациями».

В 2016 году появился регламент взаимодействия Департамента здравоохранения города Москвы и организаций, подведомственных Департаменту здравоохранения города Москвы, с социально ориентированными некоммерческими организациями. Учреждениям предписывается «оказывать содействие по внедрению добровольческих проектов и программ НКО в медицинских организациях», выявлять лучшие практики и распространять их дальше.

В Санкт-Петербурге действует Положение об организации и использовании труда добровольцев в государственных учреждениях социального обслуживания населения города. В нем прописаны достаточно строгие правила допуска волонтеров: например, они обязаны иметь медкнижку и справку о несудимости.

Регламенты взаимодействия волонтерских организаций с бюджетными учреждениями созданы пока не во всех регионах. После того, как региональные власти установят регламенты по конкретному направлению деятельности госучреждения, руководители учреждений должны будут создать специальные положения о работе с НКО и волонтерами.

В следующем материале мы расскажем о том, как волонтеры взаимодействуют с благополучателями и различными организациями.

Иллюстрация: Екатерина Колосовская

Источник: https://dobro.ru/news/7023-obyasnyaem-po-punkta

Дистанционка будет обязательной для всех: Остался последний шанс

Voluntary group. Добровольное объединение
Voluntary group. Добровольное объединение

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов РФ появился весьма любопытный документ с очень длинным названием.

Речь о проекте постановления «О проведении в 2020-2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых».

За то, чтобы проект ушёл или не ушёл на рассмотрение в Государственную думу РФ, на этом же портале предлагается проать всем желающим.

Эксперименты на людях

Если коротко, то это проект о проведении эксперимента по переводу всей образовательной системы РФ на цифровой, дистанционный формат – от школы до вузов, включая колледжи и техникумы. При этом в единой цифровой среде, в одном общем всероссийском сервисе – так называемой ГИС «Моя школа».

Что касается дистанционного и цифрового обучения, то пока в проекте постановления речь идёт лишь об эксперименте. Причём на уровне отдельных регионов. Однако перечень регионов, на которых будут экспериментировать, тоже пока не представлен.

Что характерно, в тексте проекта нет ни слова про коронавирус, пандемию, самоизоляцию и прочие санитарные нормы. То есть это обстоятельство косвенно подтверждает тот факт, что дистанционка – это проект, который зрел уже давно, совершенно безотносительно к разного рода карантинам. А истерика по поводу коронавируса и необходимости соблюдения санитарных норм только ускорила процесс.

Выдержки из Целевой образовательной программы звучат весьма показательно. К примеру, в качестве целей здесь значится

обеспечение равных условий качественного образования детей вне зависимости от места их нахождения посредством предоставления обучающимся и педагогическим работникам доступа к платформе ЦОС.

То есть речь идёт именно о дистанционном обучении.

А вот, например, одна из задач программы:

Развитие технологий и решений, направленных на повышение эффективности функционирования системы образования, включая деятельность образовательных организаций за счёт унификации и автоматизации процессов.

Что значит унификация в данном случае? Ну, например, резкое сокращение преподавательского состава за счёт цифровых технологий. Потому что преподаватель через Сеть может запросто «начитывать» и сотне учеников, и двум свои лекции.

Да и в целом, унификация – это всегда снижение планки качества. Потому что скорость автомобильной колонны определяется самой медленной её машиной.

Или вот ещё интересные задачи программы: 

Поддержка системы организации непрерывного образовательного процесса обучающихся с применением платформы ЦОС, контента и образовательных сервисов; развитие системы организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организация коммуникационной среды, в том числе с использованием сервисов мгновенного обмена сообщениями и социальных сетей.

То есть речь снова идёт о всестороннем и тотальном переводе образования на цифровые и дистанционные рельсы.

Косвенным доказательством тому служит и история государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которую авторы проекта и предлагают сделать единой для всей России образовательной средой.

Новости о её создании появились в августе этого года. И чиновниками Министерства просвещения РФ она презентовалась как «система, которая включает огромный объём информации от всех российских школ, объединит сразу несколько сервисов и баз данных.

Это создаёт все условия для того, чтобы дети и родители смогли без лишних проволочек и очень оперативно получать необходимую информацию и решать вопросы своего взаимодействия с учителем, со школой и всей системой образования с минимальными потерями времени и сил.

Это и приём в детские сады и школы, информация о текущей успеваемости, а также о промежуточной и итоговой аттестации, запись в кружки и секции и многое другое».

То есть изначально «Моя школа» позиционировалась как этакая «образовательная big data» вроде портала «Госуслуги». Что в общем-то удобно. Тут тебе и спокойная регистрация в школы и садики, и электронные дневники, и много ещё чего интересного и полезного, что можно узнать и получить, буквально не отходя от компьютера.

Смущало только то, что это был единый реестр. Поскольку сейчас во многих регионах есть свои, местные аналоги, которые более или менее постоянно работают уже несколько лет.

А объединение всех этих баз в единую цифровую среду – это всегда повышение рисков. Потому что единую среду проще взломать и «уронить».

И последствия такого «локдауна» могут быть крайне критичными уже для миллионов граждан РФ.

От вспомогательного до обязательного – один шаг

Впрочем, «Мою школу» предлагали именно как вспомогательный сервис, который лишь поможет людям в традиционном, «аналоговом» обучении. И поэтому появление этой системы было встречено спокойно, а некоторыми даже вовсе не замечено. Профильные специалисты восприняли её в целом благожелательно.

Тем более что в августе, хотя мутные слухи про вторую волну коронавируса и грядущий тотальный «локдаун» и ходили, но, во-первых, они опровергались, а во-вторых, все были уверены, что если что-то такое и случится, то будет иметь кратковременный характер.

В общем, людям было совсем не до тонкостей внедряемых цифровых технологий. К тому же польза от них выглядела не просто убедительной, а неоспоримой. Но теперь всё несколько изменилось. В проекте постановления, по поводу которого предлагается ать, речь идёт уже о создании полноценной цифровой среды, через которую будут ещё и учить.

Для рядовых пользователей, которыми и станут те самые «взрослые и дети», разницы, в общем-то, никакой – через «Зум» и «Дискорд» их учат или через ГИС «Моя школа». Но важен сам факт того, что модель дистанционного образования может стать постоянной.

То есть есть пандемия или нет, учиться люди будут не в аудиториях, а на дому. Если речь идёт о массовом образовании. Потому что довольно быстро появятся при таких раскладах и элитные учебные заведения с традиционным к образованию подходом – с дисциплиной и личным присутствием преподавателя.

С адекватным психологическим восприятием учебного процесса обучаемыми. За отдельную плату, естественно. А остальные – будьте любезны в «Мою школу».

Не будем сейчас говорить о формировании через такие разные формы «обучения» новой «элиты» или сословной касты в России, при которой выпускники «Моей школы» станут изначально неконкурентоспособными и превратятся исключительно в обслугу. Это тема для отдельного разговора.

Если этот проект будет реализован в том виде, в котором он предлагается сейчас, то станет константой в нынешней системе образования России.

Пока это пресловутые региональные системы, сайты вузов и школ, «Зум» и прочие «болталки» – это всё носит временный и ситуативный характер.

Но вот с появлением государственной информационной среды обо всякой «временности» придётся забыть. Всё. Баста, карапузики!

И да, пусть никого не смущает слово «эксперимент». У нас в России все эксперименты в сфере образования, как ни странно, признаются «удачными». Достаточно вспомнить, что и ЕГЭ тоже сначала в ряде регионов страны запускался в качестве эксперимента. Ну и всё, собственно. Эксперимент прошёл успешно, несмотря на вал жалоб от всех категорий участников этого эксперимента.

В случае с ГИС «Моя школа» и данным проектом все довольно просто, достаточно задать себе вопрос: хотим ли мы, родители, педагоги, обучающиеся, учиться и учить всегда так, как это происходило весной этого года? Ответ, думается, очевиден. А потому, наверное, нужно проать.

Источник: https://tsargrad.tv/articles/distancionka-budet-objazatelnoj-dlja-vseh-ostalsja-poslednij-shans_298678

FSJ или добровольный социальный год в Германии

Voluntary group. Добровольное объединение
Немногие знают о возможности работы и пребывания в Германии под эгидой добровольного социального года — Freiwilliges Soziales Jahr.

Большинство из нас то и дело слышит о программах Au pair, как кто-то поехал в Германию сидеть с чужими детьми, или как какой-то счастливчик поступил в ВУЗ Германии, но о FSJ известно крайне мало.

А зря.

Ведь это интересная программа, новые возможности и наконец просто опыт работы в Германии. Поэтому в данной статье я познакомлю вас с концепцией FSJ и дам вам общее представление об этой программе.

Пара слов о FSJ

Как написано на официальном сайте, Freiwilliges Soziales Jahr это возможность для молодых людей в возрасте от 16 до 27 лет сделать что-то полезное как для себя, так и для других.

Слоган FSJ звучит так: «Für mich — und für andere!» — «Для меня и для других».

Эта программа представляет собой некий род волонтерской службы в Германии. Вы можете работать в доме престарелых, детском саду, больнице, приюте, библиотеке, школе, музее и тп. Рядом с вами будут находиться другие волонтеры также проходящие службу.

На всем протяжении программы вам будут помогать опытные специалисты и отвечать на все возникающие у вас по ходу работы вопросы. Так что волноваться по поводу своей некомпетентности не стоит.

Единственное, что должно быть на определенном уровне, это знания немецкого языка. Согласитесь, что помогать людям не понимая, чего от вас хотят, будет проблематично.

Ваши бонусы

За участие в FSJ или FÖJ вам будут платить определенную сумму, зависящую от вида программы и организации, в которой вы работаете. Обычно эта сумма составляет €350-400 в месяц.

Помимо этого вам может быть предоставлено жилье и питание. Если же жилье и питание не предоставляется, то вы получаете денежный эквивалент. И в любом случае вы получаете оплаченную медицинскую страховку.

Длительность программы

Обычно FSJ длится 12 месяцев, но есть возможность поехать работать как на 6 месяцев (минимальный срок), так и на 18 месяцев (максимальный срок).

В случае, если ваше пребывание будет равно или превышать 1 год, вам будут предоставлены обязательные семинары (минимум 25 дней), с упором на сферу вашей работы.

Виды FSJ

Разнообразие сфер работы волонтеров связано с тем, что FSJ это собирательный термин для различных категорий этого самого добровольного социального года. Разные организации предлагающие «социальный год в Германии» предлагают различные программы. FSJ охватывает:

  • FSJ — работа/уход за пожилыми людьми:Этот вид социального года проходит либо в амбулаторной либо в стационарной службе. Наряду с прочими обязанностями вам предстоят прогулки с пожилыми, помощь при одевании/раздевании, мытье и тд.
  • FSJ — работа/уход за больными людьми:Эта программа предполагает нахождение в больницах и клиниках, станциях органов социального обеспечения, отделениях скорой помощи. Помимо помощи другим людям вы сможете определить для себя подходит ли вам медицина в качестве будущей профессии или нет.
  • FSJ — работа/уход за людьми с ограничениями, инвалидами:Задача здесь — помочь как можно более целостно и безболезненно интегрироваться в нормальную жизнь людям с ограниченными способностями. Вы будете помогать таким людям справляться с повседневными задачами более ли менее самостоятельно.Классические места работы: особые школы для людей с ограниченными способностями, дома для инвалидов и мастерские, где такие люди работают.
  • FSJ — работа с подростками и детьми:Ключевое слово здесь — педагогика. Отвечать на вопросы детей, справляться с оравой подростков, планировать и проводить игры на свежем воздухе, помогать в выполнении домашних заданий — вот основные аспекты работы по данной программе.
  • FSJ — спорт:Организация и проведение спортивных тренировок для детей и подростков. Работать предстоит в спортивных объединениях, детских и молодежных лагерях, детских садах, спортивных школах или местах проведения досуга молодежи.По окончании данного FSJ вы получаете ограниченную лицензию спортивного инструктора (подтверждает ваши начальные навыки проведения тренировок, но не позволяет вам в дальнейшем проводить в одиночку официальные спортивные занятия).
  • FSJ — культура:Для тех кто всегда интересовался как создается радиопередача или ставится постановка в театре. Данная программа подразумевает работу в музыкальных школах, школах искусств, театрах, музеях, эстрадах и многих других заведениях. В центре внимания этого FSJ находится креативная работа в сфере искусства, однако политические и исторические аспекты также присутствуют.
  • FSJ — уход за памятниками:Здесь вы не будете просто подшивать пыльную документацию. Работать предстоит в столярных, каменотесных, штукатурных, стекольных мастерских. Однако вам также могут найти применение как в ведомствах, отвечающих за памятники так и в музеях.На данной программе количество обязательных к посещению семинарских занятий составляет 35, в отличие от 25 по всем остальным программам.

Есть еще одна разновидность добровольного года в Германии: FÖJ — Freiwilliges Ökologisches Jahr (добровольный экологический год). Сферы работы здесь обширны и в той или иной степени соприкасаются с экологией.

Вы можете работать в зоопарке, на ферме, собирать мусор в заповедных зонах, быть некоторое время садовником, картографом, экологическим активистом, помогать в ведомствах, отвечающих за экологию и тп.

Полное описание обеих программ можно найти в этой брошюре: FSJ-FÖJ — Broschüre [PDF, 4.3Mb]

Где подавать заявку на участие в программе?

Для подачи заявки на участие в Freiwilliges Soziales Jahr или Freiwilliges Ökologisches Jahr вам необходимо связаться непосредственно с интересующей вас организацией, которая отвечает за проведение FSJ/FÖS в том или ином регионе. Там вас проинформируют и касательно видов FSJ/FÖJ, по которым вы сможете работать, расскажут про сроки и порядок оформления требумых документов.

Список таких организаций можно посмотреть тут: FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen [PDF, 227Kb]

Большинство программ начинается в сентябре, но в каждой конкретно взятой организации эта дата может отличаться.

Не только Германия

Немцы могут поехать на FSJ/FÖJ в другие страны. Т.е. они обращаются в одну из организаций из списка «FSJ-FÖJ — Adressen und Anlaufstellen» выше и, если есть открытая вакансия им предлагают поехать, например, в Индию на 1 год работать с детьми.

Что касается нашего брата, то тут я думаю дело обстоит сложнее, т.к. получается мы посредством немецкой организации пытаемся поехать в третью страну. Скорее всего с визовым вопросом будут затруднения.

Но почему бы и не попытать счастья и не попробовать? Ведь просто спросить о такой возможности ничего не стоит. Вдруг действительно можно будет поработать в стране отличной от Германии?

Адреса ответственных организаций [PDF, 227Kb]

Брошюра FSJ/FÖJ [PDF, 4.3Mb]

Источник: http://germanblog.ru/lubopitno/fsj-ili-dobrovolniy-socialniy-god-v-germanii

Новости | Объясняем по пунктам: что такое волонтерство

Voluntary group. Добровольное объединение

Мы начинаем серию материалов с ответами на самые важные вопросы, касающиеся волонтерства. В первой части мы расскажем о том, кто же такие волонтеры, чем они занимаются, что такое добровольческая организация и ресурсный центр, а также о том, какие документы регламентируют работу добровольцев.

Кто такой волонтер (доброволец)?

Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – добровольный. В России волонтер и доброволец – это равнозначные понятия, обозначающие человека, который добровольно и безвозмездно выполняет какую-либо работу или занимается общественной деятельностью. Доброволец вкладывает в дело, которым занимается, свои навыки и время.

Стать волонтером может любой, профессия и взгляды на мир не имеют значения.

Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей, а детей младше 14 лет во время волонтерских работ должны сопровождать официальные представители.

Точное определение волонтера и возможные цели добровольческой деятельности прописаны в Федеральном законе «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)».

Волонтерство может быть как индивидуальным, так и групповым. Например, если вы в одиночку или вдвоем с другом вышли и убрали мусор с берега реки, то можно считать, что вы уже экологические волонтеры.

В любом случае следует помнить, что волонтерская деятельность – это серьезный инструмент социального, культурного, экономического и экологического развития страны.

Какую деятельность может осуществлять волонтер (доброволец)?

Существует множество направлений, в которых добровольцы могут проявить себя и принести пользу обществу. В числе основных – социальное, культурное, экологическое, медицинское и спортивное волонтерство.

Добровольцы ездят в дома престарелых, общаются с пожилыми людьми, восстанавливают старинные усадьбы, проводят археологические раскопки, ищут пропавших людей, ведут наблюдения за птицами и помогают работе крупных мероприятий.

Волонтером можно стать, не выезжая за пределы родного города, а можно посвятить ему все лето – например, уехав в серф-лагерь на Камчатку или добровольцем на остров Кижи.

Часто добровольцы помогают тем, кто не может помочь себе сам: бездомным, детям-сиротам, людям с инвалидностью и тем, кто пострадал от природных и техногенных катастроф.

Сегодня популярно событийное волонтерство, когда люди помогают на конкретных мероприятиях. Самые яркие примеры таких событий – это Олимпийские игры в Сочи в 2014 году и Чемпионат мира по футболу в 2018 году.

Волонтерство может быть разовым или системным. Можно принять участие в одной акции или помогать регулярно, вступив в какую-либо волонтерскую организацию.

Что такое волонтерская организация?

Волонтерская организация – это сообщество людей, которые готовы безвозмездно делиться своими ресурсами, силами, временем, умениями и профессиональными навыками на благо других людей. Волонтерские организации объединяют добровольцев, обеспечивая их обучение, координацию и поддержку.

Часто волонтерская организация вырастает из небольшой группы людей, которых сначала объединила конкретная социальная проблема, а со временем они поняли, что могут помогать системно: регулярно, более качественно и продуманно. Волонтерская организация может помогать конкретной группе людей (например, беженцам или сиротам) или же решать задачи в определенной области (сохранение культурного наследия, экологическая безопасность).

Кроме того, волонтерские объединения могут создаваться при образовательных, медицинских, и коммерческих организациях.

Волонтерская организация может объединяться с другими добровольческими проектами, чтобы реализовать свои программы, или же работать самостоятельно. По закону добровольческая организация должна проводить инструктаж для волонтеров и обязательно назначать координатора для каждого проекта.

Что такое ресурсный центр добровольчества?

Ресурсный центр добровольчества – это региональная организация, которая занимается поддержкой и развитием волонтерства.

Такая организация координирует волонтеров, снабжает их методическими материалами, а также обучает лидеров волонтерских объединений эффективному управлению.

Например, в Москве такой организацией выступает центр «Мосволонтер» – там можно узнать о волонтерских программах, интересных городских событиях и акциях. К 2024 году такие центры появятся в каждом регионе России.

Воспользоваться услугами ресурсного центра добровольчества может любая организация: образовательная, социальная, некоммерческая или бизнес-структура. Ресурсные центры нужны для того, чтобы создать на региональном уровне эффективную систему поддержки добровольчества и обеспечить ее развитие на постоянной основе.

Список региональных ресурсных центров, в частности, представлен на сайте Ассоциации волонтерских центров.

Перечень документов, регламентирующих добровольческую деятельность

На международном уровне добровольческую деятельность регламентирует Всеобщая декларация прав человека, принятая в 1948 году. Она закрепляет право человека на его ответственность перед обществом.

В 1990 году в Париже была принята Всеобщая декларация волонтеров, где обозначили главные принципы движения, его смысл и цели.

В 2001 году в Амстердаме также провозгласили Всеобщую декларацию добровольчества – она гласит, что все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или своим сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.

Декларация – это документ, положения которого не носят строго обязательный для выполнения характер и лучше отталкиваться от законов, которые действует на территории нашей страны.

В России добровольческую деятельность регулируют несколько федеральных законов. Основной документ, который регулирует деятельность добровольцев в России, – федеральный закон № 135 «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)», принятый в 1995 году.

В феврале 2018 года его доработали и внесли изменения. В законе прописаны понятия, связанные с волонтерством, права и обязанности добровольца и организаторов волонтерской деятельности, а еще – порядок взаимодействия органов власти с волонтерскими организациями.

Кроме того, в ряде регионов приняты местные законы о волонтерской деятельности.

Кроме того, добровольческую деятельность регулируют ФЗ от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» и ФЗ от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

В 2018 году утверждена Концепция развития добровольчества (волонтерства) в России до 2025 года.

Документ, в частности, предусматривает развитие методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки деятельности по привлечению волонтеров к работе в учреждениях социального обслуживания населения, образования, здравоохранения, оказанию помощи при возникновении чрезвычайных ситуаций. Согласно концепции, добровольчество планируется развивать в различных профессиональных и социальных группах, возрастных категориях, семейных формах с учетом региональных и местных условий волонтерской деятельности.

Существуют и региональные нормативные акты, которые регулируют волонтерскую деятельность.

Например, в Москве действует регламент Департамента соцзащиты от 2015 года «взаимодействия организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций по работе с семьями с детьми Департамента социальной защиты населения города Москвы с негосударственными, социально ориентированными некоммерческими, общественными и волонтерскими организациями».

В 2016 году появился регламент взаимодействия Департамента здравоохранения города Москвы и организаций, подведомственных Департаменту здравоохранения города Москвы, с социально ориентированными некоммерческими организациями. Учреждениям предписывается «оказывать содействие по внедрению добровольческих проектов и программ НКО в медицинских организациях», выявлять лучшие практики и распространять их дальше.

В Санкт-Петербурге действует Положение об организации и использовании труда добровольцев в государственных учреждениях социального обслуживания населения города. В нем прописаны достаточно строгие правила допуска волонтеров: например, они обязаны иметь медкнижку и справку о несудимости.

Регламенты взаимодействия волонтерских организаций с бюджетными учреждениями созданы пока не во всех регионах. После того, как региональные власти установят регламенты по конкретному направлению деятельности госучреждения, руководители учреждений должны будут создать специальные положения о работе с НКО и волонтерами.

В следующем материале мы расскажем о том, как волонтеры взаимодействуют с благополучателями и различными организациями.

Иллюстрация: Екатерина Колосовская

Источник: https://dobro.ru/news/7023-obyasnyaem-po-punkta

▷ Group Volunteering Abroad

Источник: https://www.volunteerworld.com/en/volunteer-abroad/group-volunteering

Все термины
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: